Gegenblende | Ausgabe 09: Mai/Juni 2011

Thema der Ausgabe 09: Mai/Juni 2011 Was ist uns Bildung wert?

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GEGENBLENDE?

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Online-Magazin-Archiv

Montag, 13. Juni 2011

PI­SA: Bi­lanz ei­nes Jahr­zehnts

Artikel von: Marianne Demmer
luxuz / photocase.com
Deutschland gehört zu den wenigen an PISA teilnehmenden Ländern, die in den drei getesteten Domänen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften Leistungszuwächse zu verzeichnen haben. weiterlesen …
Sonntag, 29. Mai 2011

Be­triebs­rä­te­bil­dung - Kern­auf­ga­be ak­ti­ver Ge­werk­schafts­ar­beit

Artikel von: Anja Diegmüller
jomi / photocase.com
Betriebliche Interessenvertretung war nie leicht, aber Globalisierung, mangelnde politische Regulierung und gesellschaftliche Individualisierung haben Betriebsratsarbeit noch mal nachhaltig verändert und erschwert. So müssen Betriebsräte z.B. anspruchsvolle Unternehmensdaten und Bilanzen verstehen, sie sollen Unternehmensstrategien erkennen und deren Konsequenzen für die Belegschaften abschätzen können. weiterlesen …
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Sonntag, 26. Juni 2011

Die Zu­kunft der Be­rufs­bil­dung

Artikel von: Prof. Dr. Michael Ehrke
Seit Beginn der 90er Jahre, also seit nun schon fast zwanzig Jahren wird mit wechselnder Intensität unter Bildungsfachleuten in Politik, Verbänden und Wissenschaft über die Zukunftsfähigkeit der Berufsbildung zum Teil recht heftig und kontrovers diskutiert. Im Zentrum steht das „Duale System der Berufsausbildung“, dessen Lebensfähigkeit sowohl im nationalen wie im internationalen Maßstab immer wieder infragegestellt wird. weiterlesen …
Sonntag, 22. Mai 2011

Das tro­ja­ni­sche Pferd

Artikel von: Ingrid Sehrbrock
suze / photocase.com
Wer glaubt, mit der großen Krise sei auch das neoliberale Wirtschaftsbild verschwunden, der täuscht sich. Zwar vertreten wirtschaftsliberale Ökonomen ihre alten „Weisheiten“ nicht mehr ganz so lärmend wie früher. Doch in den Klassenzimmern feiert die alte marktradikale Ideologie fröhliche Urständ. Ganz so, als habe es die Krise nie gegeben. weiterlesen …
Montag, 13. Juni 2011

Deut­scher Qua­li­fi­ka­ti­ons­rah­men – Chan­cen und Ri­si­ken

Artikel von: Hermann Nehls
Die Europäische Union hat 2000 das Ziel vorgegeben, die Union zum „wettbewerbsfähigsten und dynamischsten wissensbasierten Wirtschaftsraum in der Welt“ zu machen“, die sogenannte Lissabon Strategie. Sie beinhaltet auch eine explizite strategische Ausrichtung der Berufsbildungspolitik auf wirtschafts- und wettbewerbspolitische Ziele. weiterlesen …
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Montag, 2. Mai 2011

Nach dem Bil­dungs­gip­fel: der Ab­stieg

Artikel von: Prof. (em.) Dr. Klaus Klemm
Wer sich auf die Suche nach der ‚Bildungsrepublik Deutschland‘ sowie nach den auf diese Perspektive bezogenen Zielsetzungen des Bildungsgipfels vom Herbst 2008 begibt, wird nicht recht fündig. Damals, in Dresden, hatten die Regierungschefs von Bund und Ländern in seltener Einmütigkeit verkündet, bis 2015 in Deutschland 10% des Bruttoinlandsproduktes für Bildung und Forschung aufzuwenden. weiterlesen …
Sonntag, 5. Juni 2011

Quo va­dis Ame­ri­ca?

Gastbeitrag von: Dr. Erich Vogt
Als Präsident Obama die Meldung von der Tötung von Osama bin-Laden durch ein Kommando der Navy Seals im nordpakistanischen Abbotabad bekanntgab, strömten Tausende zum Ground Zero in New York City und Lafayette Park vor dem Weissen Haus in Washington und gaben sich das ‘high five’. Wir haben ihn, war die Botschaft. weiterlesen …
Montag, 16. Mai 2011

Ge­dan­ken zur Wirt­schafts­de­mo­kra­tie – ge­gen den Strich ge­bürs­tet

Artikel von: Franziska Wiethold
Seitdem durch die weltweite Wirtschaftskrise die zerstörerische Kraft neoliberaler Politik mit ihrer Unterwerfung von Gesellschaft und Politik unter die Profitmaximierung des privaten Kapitals endgültig sichtbar geworden ist, fordert die Linke wieder lauter als bisher, dass auch die Ökonomie sich demokratischen Regeln unterwerfen und von gesellschaftlichen Interessen bestimmt werden soll. weiterlesen …
Sonntag, 26. Juni 2011

Das „Bil­dungs­pa­ket“ und sei­ne frag­wür­di­ge Um­set­zung

Artikel von: Jutta Roitsch
knipsermann / photocase.com
„Wir haben mit dem Bildungspaket etwas richtig Gutes gebaut.“ Bundesarbeitsministerin Ursula von der Leyen (CDU) warb am 25. Februar im Bundestag erneut vollmundig, aber mit einem falschen Bild für ihr Prestigeprojekt. weiterlesen …
Montag, 9. Mai 2011

Traum­job Wis­sen­schaft – Für ei­ne Re­form von Per­so­nal­struk­tur und Be­rufs­we­gen in Hoch­schu­le und For­schung

Artikel von: Dr. Andreas Keller
Es passt nicht zusammen: Auf der einen Seite steigen die Anforderungen an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kontinuierlich: die Forschung soll „exzellent“ sein, Drittmittel müssen eingeworben, die Bologna-Reformen gemanagt, die Qualität der Lehre verbessert, immer mehr Studierende ausgebildet und betreut werden. Auf der anderen Seite verschlechtern sich die Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen für die Kolleginnen und Kollegen in Hochschule und Forschung, weiterlesen …
Montag, 2. Mai 2011

Her­kunft und Bil­dungs­chan­cen in Deutsch­land

Artikel von: Prof. Dr. Michael Hartmann
suze / photocase.com
Als 2000 die Ergebnisse der ersten PISA-Studie veröffentlicht wurden, gab es zwei zentrale Befunde, die in Deutschland für eine heftige öffentliche Diskussion sorgten: das überraschend schlechte Abschneiden der deutschen Schüler insgesamt und die außergewöhnlich enge Verknüpfung von schulischer Leistung und sozialer Herkunft hierzulande. In keinem anderen OECD-Land war dieser Zusammenhang so stark. weiterlesen …
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Sonntag, 19. Juni 2011

Le­bens­be­glei­ten­des Ler­nen – Durch­läs­sig­keit zwi­schen be­ruf­li­cher und hoch­schu­li­scher Bil­dung

Artikel von: Petra Gerstenkorn
gabs0110 / photocase.com
Der Besitz von Wissen und damit auch der Zugang zu sowie die Anerkennung von Bildung wird in der heutigen Gesellschaft immer wichtiger. Neben vielfältiger Kompetenzerweiterung befördert Bildung soziale Werte und Persönlichkeitsentwicklung. Gleichsam ist Bildung unverzichtbare Grundlage für Lebensperspektiven, Berufschancen und selbstbestimmte gesellschaftliche Teilhabe. weiterlesen …
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Montag, 6. Juni 2011

Fach­kräf­teman­gel im au­ßer­schu­li­schen Bil­dungs­-, Er­zie­hungs­-, So­zial- und Ge­sund­heits­we­sen

Artikel von: Prof. Dr. Werner Thole
0711concept/photocase.com
Das Thema Fachkräftemangel steht seit einiger Zeit auf der Prioritätenliste von Medien und Politik ziemlich weit oben. Doch wenn in den öffentlichen Debatten ein Mangel an qualifizierten Fachkräften thematisiert wird, dann vornehmlich für den technischen Dienstleistungsbereich und die hochtechnologisierte Fertigungsindustrie. weiterlesen …
Montag, 16. Mai 2011

Für ei­ne de­mo­kra­ti­sche und so­zia­le Hoch­schu­le

Artikel von: Matthias Anbuhl
Wer die hochschulpolitischen Reden und Schriften der vergangenen Jahre liest, stößt immer wieder auf die gleichen Textbausteine: Die Hochschulen müssten endlich vom staatlichen Gängelband befreit werden. Wettbewerb, Exzellenz, effizientes Management sollen die vorherrschenden Prinzipien werden. weiterlesen …
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Sonntag, 29. Mai 2011

Wenn Bil­liglöh­ne zu hoch sind

Gastbeitrag von: Tomasz Konicz
Ein durchschnittlicher Nettoverdienst von umgerechnet 400 Euro kann schon zu viel sein: Produktionsverlagerungen aus Mittelosteuropa am Beispiel SEWS-Polska. weiterlesen …
Montag, 9. Mai 2011

Wirt­schafts­de­mo­kra­tie: Ei­ne er­neut ak­tu­el­le Ide­e?

Artikel von: Prof. Richard Hyman
Ein „Weiter so“ kann es nicht geben! So lautete die einhellige Antwort der Gewerkschaften auf die weltweite Krise. Eine Zeit lang im Frühjahr 2009 wurde sogar die Legitimation des Kapitalismus selbst in Kreisen, von denen man es nicht erwartet hätte, in Frage gestellt. weiterlesen …
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Erwiderung von: Rainald Thannisch
In seinem sehr lesenswerten Beitrag regt Richard Hyman die „Wiederbelebung“ der Idee der Wirtschaftsdemokratie an.Der von Hyman vorgebrachten These einer Erosion des Einflusses der Mitbestimmung kann jedoch aus Sicht der deutschen Mitbestimmungspraxis nicht uneingeschränkt gefolgt werden. weiterlesen …

Editorial 09/2011

 

Die Erfolge des deutschen Bildungssystems sind mäßig trotz immerwährender Beschwörungen aus der Politik: Bildung wäre unser einziger Rohstoff. Die soziale Einbettung der Bildungschancen wird zwar stets bemerkt, aber weitere Auseinandersetzungen zu diesem Thema bleiben aus.

 

Die GEGENBLENDE zum Thema Bildung setzt sich mit den gegenwärtigen Studienbedingungen, lebensbegleitendem Lernen, dem Bildungspaket für Hartz IV-Empfänger, dem dualen Ausbildungssystem, der Vereinnahmung der Schulen durch Privatinteressen und weiteren Bildungsthemen auseinander. 

 

Zudem wird auch in dieser Ausgabe die Debatte um Wirtschaftsdemokratie fortgeführt.

 

Viel Spaß bei der Lektüre wünscht

Kai Lindemann

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Alles auf einen Blick

Ar­chiv 2012 (Aus­ga­ben 13-18)

Beiträge dieser Ausgabe

Kolumne

Montag, 23. Mai 2011
Bil­dungs­fie­ber
von: Tom Schimmeck
Stillstand bewirkt mit den Jahren ein lähmendes Gefühl. Über Jahrzehnte schleicht sich allmählich Ohnmacht ein. In Deutschland wird dies auf kaum einem Feld schmerzlicher spürbar als auf dem Stoppelacker der Bildungspolitik. Schon das Wort löst in mir Unbehagen aus.
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Ausstellungskritik

Sonntag, 22. Mai 2011
Wach­sam sein!
Eine Ausstellung beim DGB Bundesvorstand erinnert an das Schicksal verfolgter und gefangener GewerkschafterInnen im Dritten Reich
von: Heike Runge
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Buchrezension

Sonntag, 29. Mai 2011
Ge­werk­schaf­ten im ge­teil­ten Deutsch­land
von: Nicholas John Williams
Jens Hildebrandt legte 2010 eine detailreiche Studie zur Entwicklung der deutsch-deutschen Gewerkschaftsbeziehungen vor, die vom Inhalt und vom Ansatz her einzigartig ist, denn allein eine quellenbasierte, akribische Studie des FDGB fehlte bislang.
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Buchrezension

Montag, 2. Mai 2011
Fens­ter in ei­ne an­de­re Welt?
von: Stefan Kerber-Clasen
„Fenster in eine andere Welt innerhalb des kapitalistischen Systems im Hier und Jetzt öffnen“ – das ist aus Sicht von Gisela Notz das Anliegen und Potenzial alternativer Wirtschaftspraktiken.
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